Educación a distancia.

Las nuevas posibilidades que tenemos para aprender son flexibles (tiempo-espacio), eficaces (proceso de aprendizaje), reducen gastos, personales e interactivos; su desarrollo refleja el trabajo de diferentes personas (pedagogos, especialistas en contenidos, creadores de material didáctico, diseñadores, docentes, tutores y evaluadores) que se comprometen a diseñar espacios adecuados para el proceso de enseñanza-aprendizaje, promueven el autoaprendizaje (interes individual por aprender) y la construcción de conocimiento, a partir de los materiales que se les brindan.

Como todo la educación a distancia debe corresponder a las necesidades reales se la sociedad, debe apoyarse de sustentos teoricos (conocimiento cientifico), también es importante tener claridad al estructurarlo, cuidado en el uso del lenguaje, con diversidad de métodos, usando diferentes medios (audios, videos, hipertextos), expresando de manera clara los objetivos y estableciendo un diálogo mediado, que es aquel que se desarrolla  mediante un canal de comunicación entre el profesor y el estudiante, siendo el más importante, ya que este es el que permite que se lleve acabo el proceso de enseñanza-aprendizaje; los diálogos que se establecen pueden ser real sincronico (interacción con otros) o simulado asincronico (a través de los medios).

Estas son solo algunas de las ideas relacionadas con la educación a distancia, si les interesa este tema pueden consultar Fundamento y componentes de la educación a distancia de Lorenzo García Aretio.