Aspectos que deben considerarse en la Educación a Distancia.

La educación a distancia debe tener presente la necesidad de estructurar didácticamente los contenidos, con el fin de ser del interés de las personas que lo utilicen, por lo que algunos puntos que debe desarrollar son:

• Elegir un título llamativo, que promueva el interés.
• Desarrollar una introducción en el que se desarrollen claramente los objetivos, se encuentre la descripción de este y una descripción de sus principales características.
• Contenidos bien delimitados, que se encuentre estructurados de manera lógica, que estén redactados de forma adecuada y que establezcan objetivos particulares.
• El diseño también es importante, no debe estar saturada la página, el uso de colores debe ser adecuado (no muy claros porque serán difíciles de leer ni muy oscuros pues puede ser poco llamativo), contar con imagenes y esquemas de apoyo.
• Si se considera pertinente pueden incorporarse resumes de cada uno de los temas por unidades.
• Deben incluirse las bibliografías básicas para el curso y recomendaciones (material extra, que el estudiante decida si desea consultarla o no).
• Actividades de aprendizaje para repasar,  conocer los avances que ha tenido y aumentar su curiosidad.
• Actividades de evaluación, estas deben ser constantes ya que permiten ver la evolución del aprendizaje del estudiante. Por otra parte de tener bajos resultados nos hablarla de un problema en la estructura y que se requiere una modificación total o parcial.

Estos puntos deben tenerse presente al hablar de educación a distancia, ya que al desarrollarse a través de la red es necesario que sean claros, además no podemos hacerlo sin una planeación previa.

Sobre Moodle

 

Este vídeo nos explica las características de Moodle y nos dan pie para hablar de otros temas como:

• Los cursos en línea, que ofrecen a personas interesadas en aprender sobre otros temas o no tienen la posibilidad de asistir a una institución, debido a la falta de tiempo o por no pertenecer a una institución; esta modalidad les permite acceder a contenidos seleccionados y estructurados, realizar actividades de aprendizaje, contar con asesorías y dependiendo del curso a través de las evaluaciones que realice, pueden certificarle lo que aprendió a lo largo del curso.
• Las comunidades de aprendizaje, que se forman con personas que comparten intereses, conocimiento y experiencias; que les permitan establecer relaciones entre los miembros con la finalidad de aprender en conjunto a través del dialogo digital que rompe las barreras del tiempo y el espacio; por otra parte esta construcción colaborativa de conocimiento requiere de un alto grado de responsabilidad entre los participantes, pues todos deben participar y ayudar a alcanzar los fines que establecieron. Por último hay que mencionar que estas comunidades de aprendizaje tienen un ciclo de vida, que culmina al alcanzar los objetivos por los que se creó o por la perdida de interés de los miembros.
• E-learning, nos habla de la posibilidad de tener una formación continúa, en la que a través del uso de la tecnología la información que se usa se actualiza cosntantemente, se puede compartir de manera sencilla y en poco tiempo; y promueve la adaptación de las personas a nuevas posibilidades de relacionarse, ya que no requieren estar en el mismo espacio ni en el mismo tiempo.

Espero que continúen consultando este blog y conociendo más del uso de las TIC, a través de los conceptos anteriores; mientras que el video nos permite conocer una de las nuevas modalidades de aprendizaje. 

¿cómo es el aprendizaje ahora?

Las TIC han hecho que todas nuestras actividades se desarrollen de manera distinta, ahora se considera que vivimos en una sociedad del conocimiento en la que se actualizan permanentemente los saberes, esto se debe a la constante aparición de información y a qué la construcción de conocimientos ha tomado un nuevo ritmo de desarrollo; esto se ve reflejado en que los documentos se manejan y organizan de manera diferente (almacenamiento, acceso y recuperación), por otra parte la redacción de un tema se apoya de hipervinculos, haciendo que el tema principal se relacione con otros, y el lector debe desarrollar habilidades que le permitan ver ¿qué hará? solo una la lectura lineal o consultara alguno de los temas relacionados o se dejará llevar por cada vínculo que encuentre.

Por esta razón requerimos ver que estas nuevas situaciones, tienen que ser atendidas de la mejor forma y es necesario replantear las características propias del aprendizaje, ya que ahora primero se parte de saber usar una máquina, que en complemento con el uso del Internet abre otras posibilidades, aprender como bien vimos con Delors es un proceso constante, que se desarrolla en diferentes niveles (aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a hacer) que nos ayudarán a actuar de manera crítica frente al mar de información, requerimos poder brindarles a todos los estudiantes las oportunidades y los espacios adecuados para lograrlo, esto con el fin de que poco a poco logren seleccionar de manera adecuada información y a partir de esta construir sus propios conocimientos, que más tarde les serán de utilidad.

Aulas virtuales

 

 Las aulas virtuales son aquellas que se elaboran en la red, en espacios que tienen la finalidad de establecer canales de comunicación entre los estudiantes y el profesor, reunen contenidos, establecen actividades implementarías para los temas que se están viendo, ofrecen la posibilidad de interactuar con otros con la finalidad de aprender colaborativamente. Al crear un aula virtual es importante considerar cuál será su finalidad (para qué), seleccionar los contenidos que se usaran, el orden el que se estructuraran los contenidos,  cuáles serán los materiales de apoyo, señalar las actividades de aprendizaje y autoevaluación.

El profesor se encarga de guiar el aprendizaje, cumple con diferentes papeles en este medio, es el mediador de las actividades, se encarga de brindar asesorías y promueve la participación de todos los miembros; ya que este espacio brinda la oportunidad de crear un espacio de socialización entre todos sus miembros, debido a que para conseguir un mejor aprendizaje deberán comprometerse a participar en el aula virtual; el profesor llega a interactuar más con los estudiantes, por las oportunidades que se presentan de expresar sus dudas y debatir sobre temas de su interés. Por otra parte también encontramos que los estudiantes desarrollan habilidades de análisis y  síntesis, ya que a partir de sus intereses y motivaciones por conocer más a cerca de un tema realizarán investigaciones y podrán compartir la información con los demás miembros del aula. 

Estas son algunas de las características de las aulas virtuales, si desean conocer más sobre el tema pueden consultar Hacia el aula virtual. Actividades de enseñanza y aprendizaje en la red de Elena Barbera y Antonio Badia.

Ideas para una formación docente.

Así como depósitamos nuestras esperanzas en implementar las TIC para mejorar la educación, también se habla en gran medida de formar a los docentes en este tema, en cómo estos deben aprender a usarlas, en incluirlas en sus clases y cómo lograrán cumplir con los fines de educar a otros mediante estos temas. Pero esto requiere más aspectos, entre ellos debemos ser capaces de reflexionar qué significa la práctica docente, cuáles son sus objetivos y por qué requiere estar abierta a la incorporación de nuevas opciones.

Ahora bien la práctica docente involucra: el procesos de comunicación en los que se incluyen técnicas especificas de enseñanza-aprendizaje, dinámicas grupales, trabajo colaborativo con otros docentes; por otra parte también se debe reconocer que la sociedad espera mucho de ellos, ya que son vistos como un ejemplo para los demás, y por otra parte son los encargados de establecer un vínculo de comunicación entre las instituciones y las personas externas (padres de familia).

Esto nos permite ver que es complejo querer cambiar todo y relacionarlo con las TIC de manera inmediata, requerimos que el proceso se lleve de manera progresiva, esto quiere decir que debemos contar con los recursos necesarios (materiales, económicos y humanos) para lograrlo, y como lo dije antes tenemos que aprender a superar nuestros miedos y estar abiertos a aprender nuevas cosas, que nos permitan alcanzar diferentes objetivos en nuestra vida y al mismo tiempo aportemos a los demás, lo que hemos logrado y les ofrece un beneficio.

Los cambios simpre nos hacen dudar.

El desarrollo de las tecnologías se da de forma acelerada, por este motivo las personas deben aprender a usarlas, ya que la sociedad las ha transformado en un requisito para poder desempeñarse en ella; pero cuando nos encontramos ante una situación ajena a nosotros, qué nos exige tomar decisiones en las que apliquemos nuestros conocimientos previos, dudamos de nuestras capacidades, tenemos miedo de no poder resolver el problema, de no ser capaces de cambiar nuestros conocimientos para agregar los nuevos ni de ver las ventajas de una nueva experiencia. 

Lo que nosotros enfrentamos en diferentes momentos, también les pasa a los profesionistas entre ellos los docentes, quienes se encuentran en un contexto de incorporación de TIC a sus clases, lo que provoca que tengan un cierto grado de desconcierto, al no saber que va a pasar con su papel dentro del salón de clases, por otra parte también requiere de aprender a usarlas, ya que de esto dependerá, si realizará un buen uso de estos recursos en su clase y si será capaz de asesorar a los estudiantes en las dudas que se le presenten al interactuar con las TIC.

Así que si deseamos mejorar las clases mediante el uso de las TIC, debemos interesarnos por ayudar a los docentes a recibir una formación adecuada en cuanto al uso y las ventajas de estos medios, al igual que requerimos que ellos colaboren en el proceso de vinculación de los conocimientos y los estudiantes utilizando las TIC como una herramienta que les permite hacerlo más accesible, interactivo y de su interés, todo esto con el fin de que logren tener un aprendizaje integral.

Educación a distancia.

Las nuevas posibilidades que tenemos para aprender son flexibles (tiempo-espacio), eficaces (proceso de aprendizaje), reducen gastos, personales e interactivos; su desarrollo refleja el trabajo de diferentes personas (pedagogos, especialistas en contenidos, creadores de material didáctico, diseñadores, docentes, tutores y evaluadores) que se comprometen a diseñar espacios adecuados para el proceso de enseñanza-aprendizaje, promueven el autoaprendizaje (interes individual por aprender) y la construcción de conocimiento, a partir de los materiales que se les brindan.

Como todo la educación a distancia debe corresponder a las necesidades reales se la sociedad, debe apoyarse de sustentos teoricos (conocimiento cientifico), también es importante tener claridad al estructurarlo, cuidado en el uso del lenguaje, con diversidad de métodos, usando diferentes medios (audios, videos, hipertextos), expresando de manera clara los objetivos y estableciendo un diálogo mediado, que es aquel que se desarrolla  mediante un canal de comunicación entre el profesor y el estudiante, siendo el más importante, ya que este es el que permite que se lleve acabo el proceso de enseñanza-aprendizaje; los diálogos que se establecen pueden ser real sincronico (interacción con otros) o simulado asincronico (a través de los medios).

Estas son solo algunas de las ideas relacionadas con la educación a distancia, si les interesa este tema pueden consultar Fundamento y componentes de la educación a distancia de Lorenzo García Aretio. 

 

¿quién controla a quién?

Los hombres han desarrollado herramientas que los ayuden a realizar sus actividades, esto permitió que formaran una sociedad en la que cada uno cumple una función determinada, pero en la actualidad la creación de nuevas tecnologías, el desplazamiento de otras y el consumismo, han provocado que parezca que son las tecnologias las que dirigen el rumbo de los hombres, y esto es resultado de la dependencia que se tiene hacia el aparato (maquina) en el cual se realizan actividades especificas; en cambio si se vuelven a ver como herramientas, encontramos que son un medio que permite al usuario atender problemas reales, para reflexionar e intervenir de manera adecuada.

Así que lo importante en este tema es saber quien dispone del tiempo usado el interactuar con las tecnologías, ya que esto señala quien tiene el control, pero para conseguirlo se debe contar con una serie de accesos a la tecnología, al conocimiento, tener la capacidad critica y de incorporación, teniendo presente el poder relacionar lo teórico con lo práctico, todo esto con el fin de desarrollar formas de comunicación. Pero el punto más importante de este debate es saber cómo tomar decisiones conscientes, que reflejen el análisis de nuestra realidad acerca de a donde vamos y si es hacia donde queremos ir.

Estas ideas se pueden profundizar con la lectura de Alicia en el país de las tecnologías de Francisco Martínez Sánchez.

Retos para la educación

Este vídeo nos presenta una serie de retos, que deben ser tratados por los pedagogos; entre ellos el tener que mejorar las condiciones de aprendizaje de los estudiantes, ya que el acceso a la información y la rapidez para conseguirla, provoca que los estudiantes pierdan interés por las actividades desarrolladas en el salón de clase, debido a que no se vinculan con sus habilidades en la manipulación de las TIC; es necesario comenzar a ver cómo se pueden desarrollar los contenidos a través de ellas, con el propósito de que la utilidad sea más clara para ellos y puedan desarrollarse de forma integral con el ayudad de estas nuevas herramientas.

Tips para seleccionar información en Internet.

Debemos tener presente que en Internet existe una gran cantidad de información sobre un mismo tema, a las cual tenemos acceso sencillo en pocos segundos, por este motivo al realizar una búsqueda existe la necesidad de ser críticos y reflexionar sobre ¿cuáles utilizaremos? A continuación les menciono algunos puntos que pueden utilizar al seleccionarlos:

• Reconocer qué tipo de página es (blog, biblioteca digital, wiki).
• Localizar si se menciona al autor, de tener el dato ver si es conocido.
• Ubicar la existencia de citas y fuentes, ya que esto habla de un documento estructurado y que puede ser de utilidad, o marcarnos una pauta de hacia donde buscar.
• Leer algunos párrafos con el fin de saber si se relaciona al tema que deseamos y por otra parte si es de fácil comprensión.
• A continuación de ser útil el documento, seleccionar las ideas principales y citar las que usemos.
• Guardar la referencia completa (autor, nombre del documento y el URL (link) para futuras consultas.

Espero que le sean de utilidad estos tips y que los pongan en práctica, ya que un trabajo realizado de manera responsable habla bien de su autor; si conocen otros datos espero que los compartan en este espacio.

Algunos conceptos.

Al hablar sobre las TIC debemos tener presentes algunos conceptos, a continuación mencionare algunos recopilando ideas del Informe Horizon en su Edición Iberoamericana 2010. Para empezar hablaremos de los entornos colaborativos que se refieren a espacios creados en la red, que nos brindan la oportunidad de participar y comunicarnos con personas expertas, que nos brindaran información especifica del tema de nuestro interés; estos entornos colaborativos se pueden desarrollar en los medios sociales (redes sociales) que son usados por ser de fácil acceso, tener un bajo costo o no tenerlo, aquí los participantes pueden desempeñar dos papeles, el primero de ellos es el ser productores al crear, intercambiar datos y trabajar con otras personas, y el segundo el de ser consumidores, que consultan las publicaciones de otros.

El trabajo de estos espacios tiene como resultado una gran cantidad de contenido abierto, que se refiere a la cantidad de documentos que forman parte de una base de datos (banco de información), en el que personas externas al grupo de trabajo pueden consultarlos y en ocasiones complementar las ideas, siempre y cuando este permitido por parte del autor. Ante la gran producción de contenidos aparece la web semántica, que se refiere a la variedad de archivos (escritos, vídeos, audios, presentaciones, imagenes) de un mismo tema o sus derivaciones; por este motivo se han desarrollado diferentes aplicaciones que tienen como propósito realizar búsquedas específicas, y a la par se construyen redes de conocimiento (wikis) que reunen las características de los conceptos anteriores.

Esto nos lleva a hablar de la movilidad o los móviles, estos son aquellos elementos que nos permiten aumentar las posibilidades de interacción, ya que promueven desarrollar diferentes actividades, estas ideas al trasladarse a educación dan origen a los cursos en línea, en las que los interesados en aprender pueden participar de manera activa, acoplar los contenidos a su disposición de tiempo, fijar su propio ritmo de aprendizaje y se promueve su capacidad de investigación.

Por otra parte también es necesario hablar de la existencia de la realidad aumentada, que es aquella que reune características de objetos reales, en un espacio virtual con el propósito de facilitarle a la persona la interacción con este, lo que le permite explorarlo, manipularlo y recrear ciertas situaciones, sin sufrir algún riesgo.

Las actividades propias de estos conceptos las realizamos a lo largo de nuestras actividades cotidianas, y el conocerlos nos hace ser más conscientes de nuestro contexto y las implicaciones con las TIC, esto debe hacer que actuemos de una manera más responsable al trabajar con ellos, ya que debemos tener cuidado de la información proporcionada por otras y al mismo tiempo ser responsables de la información que brindamos.

El futuro cambia todos los días.

Este tema llamo mi atención tras haber leído Sociedad del conocimiento. Convergencia de medios. La integración tecnológica en la era digital de Sara Osuna y Carlos Busón.

Al principio nos menciona que las tecnologías se desarrollan día con día, y esto es resultado de que los hombres son capaces de recolectar información, trasmitirla a través del lenguaje, construir herramientas que le permitan desarrollar sus actividades de manera más sencilla; ante esto nos habla de dos posturas:

•     Las ventajas de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC), en las que se menciona la facilidad de almacenar grandes cantidades de información en menor espacio, mantenernos comunicados con personas en diferentes espacios al nuestro y el acceder a una gran cantidad de información en diferentes formatos (vídeos, audios, documentos de texto, presentaciones, etc).

•     Y por otra parte están las desventajas, en las que se sitúa el exceso de información disponible en la red, lo que ocasiona que sea difícil estar actualizado, debido a que la producción y las actualizaciones son más rápidas, por lo que nos encontramos saturado de información; también menciona el hecho de perder la capacidad de relacionarnos con otras personas físicamente, ya que aumentan las actividades que se realizan de menera personal y que la comunicación se centra en medios virtuales; y la dependencia total, con esto se refiere a que hay actividades que dejamos de hacer por saber que en un aparato podemos guardar cosas que antes meteorizábamos, como ejemplo habla de que antes se memorizaban los teléfonos que más se usaban.

Continuando con la idea de que las NTIC aparecen con más frecuencia en todas nuestras actividades, los autores mencionan datos que debemos reflexionar entre ellos se encuentra el hecho de incluir un gran numero de chips de rastreo en cada uno de los aparatos que usamos, pero no solo por seguridad en caso de estravíarlas si no que también para conocer nuestros habitos de consumo, con el fin de poder usar esta información para producir más productos que creamos necesarios para continuar con nuestras actividades cotidianas. Poniendo como cuestión de debate el hecho de que estos chips también sean usados en las personas con la finalidad de poder identificarlas y al mismo tiempo que dispongan de beneficios, poniendo como ejemplo el hecho de no tener que usar tarjetas para hacer compras.

Bien este tema nos permite ver que las películas de ciencia ficción que se veían tan lejanas de nosotros, cada vez se están viendo más probables a cumplirse, pero esto en qué nos beneficiarían y qué problemas nos traería, los invitó a pensar en ello, y ver si es lo que queremos para un futuro próximo.

Para pensar un poco.

Bien en la ocasión anterior comencé a hablarles sobre el problema al que nos enfrentamos al ver las TICs como la solución a todos los problemas de la educación, y esto me hizo pensar como me toco usarlas a lo largo de mi formación por ejemplo en la primaria existía un salón de cómputo en el que existían 20 computadoras aproximadamente, el problema era que el grupo era de 32 personas y la solución que dieron fue ponernos a algunos por parejas, las actividades eran coordinadas por un profesor que al principio comenzo explicándonos como usar los programas de la computadora y después seleccionaba temas que se relacionaban con lo que veíamos en clase, esta fue una gran experiencia; pero después el profesor salio del plantel y las profesoras quedaron a cargo de este espacio, algunas de ellas conseguían como integrarlas a los temas que veíamos, pero otras preferían no usarlas. Desde mi punto de vista falto la desarrollar la integración de las docentes, ya que ellas son parte importante del proceso de enseñanza-aprendizaje en las escuelas, siendo necesario que ellas conozcan el manejo de las TICs con el fin de que logren incorporarlas en los puntos que consideren pertinentes.
Y la pregunta que quedará como futuro tema para tratar en este espacio es cómo se puede lograr esto.

El uso de las TICs en educación

Para tratar este tema retomare ideas del capítulo 3 "las nuevas tecnologías y el desafío de la educción" de Jorge H. Gutierrez Martínez, que pueden consultar en Las nuevas tecnologías y el futuro de la educación de José Joaquín Brunner.

Bien como he manejado antes las TIC han tomado parte importante en el desarrollo de nuestras actividades cotidianas, por esta razón es necesario buscar la manera de integrarlas en la educación y en particular en la formación de las nuevas generaciones, ya que en la actualidad tener las habilidades para interactuar con una computadora son cada vez más utiles. Pero el primer tema que trata Jorge H. Gutíerrez M. es que la educación se enfrenta al problema del acceso, ya que sabemos que aunque es un derecho universal aun existen personas que no pueden ejercerlo; teniendo esto en cuenta ahora debemos agregar la situación económica pues para acceder a una computadora se deben tener los recursos para comprarla. conseguir los programas necesarios para su uso y tener Internet.

Por otra parte nos habla que no se debe ver a las TIC como la solución a todos los problemas de la educación, si no como una herramienta que mejora las condiciones, siempre y cuando se use de una manera adecuada, contextualizando las necesidades del lugar en el que se desea implementar (comunidad) para después realizar un diagnóstico de las condiciones reales con que cuentan las escuelas en las que se aplicara; ahora se requiere considerar a qué se le dará mantenimiento, si son necesarias instalaciones nuevas, las posibles alternativas de equipo y cómo conseguiran el financiamiento.

Esto no significa que al contar con el estacio ya esta todo listo, también se requiere que los docentes reciban orientación sobre como implementaran estos recursos en su labor cotidiana, que aprendan a utilizar los equipos y que se encuentren en un proceso continuo de actualización en estos temas, por lo que el autor menciona la necesidad de incluir estas actividades en la formación de los docentes.

Como último comentario me gustaría mencionar que el autor hace mucho enfásis en realizar una transformación en la organización de contenidos escolares, aulas y otros elementos relacionados, ya que encuentra como principal problema que no se toma en cuenta la relación de unos con otros y al cambiar solo una parte, se enfrenta a provocar más conflictos que soluciones

¿qué es una TIC?

En este blog hablamos sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) pero ¿qué son? ¿para qué se usan? según Jorge H. Gutierrez Martinez:

     "las TIC son el Internet y el conjunto de tecnologías microelectrónicas, informáticas y de telecomunicaciones que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos en forma de imagen, vídeo, texto o audio."

Razón por la que debemos verlas como herramientas que nos ayudaran a adquirir información de manera más rápida, pero se debe tener presente la necesidad de seleccionar cuáles nos son de utilidad y cuáles son poco confiables, esto hace referencia a nuestro sentido crítico y la manera como nos desenvolvemos al desarrollar nuestras actividades cotidianas.

Los cuatro pilares de la educación.

Este tema es tratado por Jacques Delors en La educación encierra un tesoro; inicia explicándonos las necesidades educativas en el siglo XXI, ya que se enfrentan al desarrollo masivo de conocimientos y el reto de cómo desarrollar habilidades para seleccionar cuáles son de utilidad; estas habilidades (actualización, profundización y enriquecimiento de los conocimientos) corresponden a lograr la adaptación al medio. Para esto las personas a lo largo de la vida deben desarrollar los siguientes pilares:

• Aprender a conocer, que hace referencia a Aprende a Aprender ejercitando la memoria, la atención y el pensamiento, debido a que este es un proceso permanente en la vida.
• Aprender a hacer, es la capacidad de poder seleccionar de los conocimientos adquiridos aquellos que se llevaran a la práctica para resolver un problema o influir sobre una actividad.
• Aprender a vivir juntos, este punto es muy importante ya que maneja la necesidad de conocernos de manera personal para ser capaces de descubrir al otro, teniendo como fin el crear una conciencia colectiva que nos lleve a resolver proyectos comunes.
• Aprender a ser, aquí hace la aclaración de que cada sujeto a través de la educación puede desarrollarse de manera plena en distintas áreas (físicas, emocionales, mentales, etc.) y tomar desiciones de manera autónoma.

Por último hay que hacer la aclaración que entre cada pilar del aprendizaje no existe una jerarquía, y si lo pensamos con detenimiento se desarrollan de manera conjunta en mayor o menor medida día con día. 

¿a qué generación perteneces?

Bien un tema que también tenemos que reflexionar es ¿usan de la misma forma las computadoras y el Internet los niños, los jóvenes y los adultos? La respuesta parece tan obvia que de inmediato se diria que No, pero a ¿qué se debe esto? Para las nuevas generaciones el acceso a las tecnologías es inmediato y conforme van creciendo van aprendiendo como usarlas, sin complicaciones aparentes; mientras quienes eran jóvenes cuando aparecieron las primeras computadoras de escritorio tuvieron la necesidad de usarlas para atender a una necesidad de desarrollo de habilidades que en un futuro tendrían que aplicar; mientras que los adultos evitaron involucrarse con estos medios si no eran necesarios para su trabajo, actualmente existen personas mayores que no saben manipular estos aparatos y se encuentran a una desventaja enorme, ya que poco a poco hemos podido ver como se implementa con mayor frecuencia el uso de documentos electrónicos, páginas de consulta y servicios en línea, ahora bien debemos ver cómo ayudar a estas personas a acercarse y aprender a usar las computadoras, con el fin de que puedan desarrollarse y no sentirse fuera de la sociedad moderna.

Bienvenid@s a este blog!!!

Bueno para iniciar me gustaría comenzar con una reflexión sobre como el uso de las computadoras se ha vuelto una parte esencial de nuestras vidas. Desde mi experiencia personal fue un proceso extraño, primero la computadora paso a susutituir la máquina de escribir eléctrica y tenia como novedad que todos los documentos que redactaras podias concervarlos en la misma computadora, adiós a repetir las hojas en las que te equivocabas, ya no perdias tus trabajos después de entregarlos, todo parecia más fácil.

¿Pero en verdad todo era más sencillo? A esta pregunta diria de inmediato que si, pero en este momento pienso en que nos hemos vuelto dependientes de la computadora y su uso, por una parte nos ofrece poder almacenar muchos archivos pero te ha pasado que: dejaba de funcionar tu usb o se descompone tu computadora, ¿qué pasa con todos aquellos archivos que tenias como borradores y aun no concluias?